Wie können wir im Religionsunterricht Denkstrukturen hinterfragen und globale Gerechtigkeit fördern?

Im Mittelpunkt stehen Konzepte des De-Learnings und Un-Learnings, radikales Umdenken sowie das biblische Motiv der Umkehr im christlichen Kontext. Dabei geht es insbesondere darum, eigene Privilegien kritisch zu reflektieren und Lernprozesse anzustoßen, die zu mehr globaler Verantwortung beitragen.

Reli fürs Klima bringt das Bildungsmaterial „Genug für alle“-  SCOPE Zambia  ein und stellt Praxisideen für den Religionsunterricht vor, die sich mit Ernährung, Nachhaltigkeit und Klimagerechtigkeit beschäftigen. Unser Ziel ist es, Globales Lernen im Religionsunterricht zu stärken und konkrete Handlungsmöglichkeiten für eine gerechtere und nachhaltigere Zukunft aufzuzeigen.

Veranstaltungsdetails unter https://relilab.org/ru-global-2/

Zum Informieren zu Verlernfragen: https://religlobal.org/verlernwerkstatt-2026/ die Impulse begleiten uns weiter.

Referentin: Christiane Donath, Studienleiterin für die Projektstelle reliGlobal 

Zur Verstaltung: https://relilab.org/live